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发布时间:2021-08-28 浏览次数:1252

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“香饽饽”与“臭豆腐”求职市场的香臭两重天小高是一所“211工程”高校的女生,在她求职的过程中,听到最多的一句话就是“你条件不错,可惜是个女生”。说起去年11月的一次求职经历,小高至今无法释怀。那天她和同班男同学小赵一起去某单位面试,人家一看到小赵就喜出望外,说“欢迎你,小伙子,我们就缺你这样的人”,而站在一旁的小高却备受冷落,仅被告知回去等消息。结果可想而知,小高落选了,小赵如愿以偿。要知道,小高的学习成绩是全专业第一,而小赵的成绩是班里的后10%。

对此,学校也及时对开学的教学计划做出调整,学校负责人陈仿球老师说,开学第一周,课程主要以复习、讲解寒假作业为主,不讲新课。如元宵节后,学生还未赶到的话,学校还将采取结对互帮互助、补课等“开小灶”形式,确保不让一位学生落队。

“9+3”,即在9年义务教育的基础上,对藏区孩子提供3年的免费中职教育,这是四川探索少数民族地区教育事业发展的一个创举,也是四川教育史上藏区学生赴内地读书规模最大的一次。目前,已有1万多名藏区学生分别在四川的85所中职学校学习生活,健康成长。

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本报讯(记者易靖)日前,20名学生家长就流动人口子女在就读地参加高考问题向教育部递交建议书。教育部有关人士表示,“异地高考”正在调研,制定工作方案,但目前还没有出台的时间表。

回望89个五四,青年的责任意识已成为民族的传统美德,正融合时代的奋进精神,成为人类共同文明中最生动、最鲜活、最具前景的精神动力。青年的历史责任和社会责任既是自身锻炼的需要,实现自我价值的需要,也是社会和时代的诉求,更是体现社会主义核心价值观、将深入实践作为成长成才的必由之路、在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌青春乐章的历史召唤。期待着更多的青年肩负“天降大任”,在科学发展观的指引之下,奉献社会,奉献民生,无愧于壮丽的青春岁月。(梁江涛)

当主持人宣布募捐时,人群开始骚动,大家踊跃地往募捐箱里塞钱。回来一数,张湘宾发现竟然有一张50元的,“大家都很感动,这可是学生一星期的伙食费啊!”当晚,包括团委老师捐的100元,此次共筹得善款856.4元,为儿童村的114名孩子一人买了一条毛巾、一双袜子、一双拖鞋。

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在《三项规定》中最突出的特点是针对社会关注的招生考试、学校办班和中小学节假日集体补课等热点难点问题,作出了一系列明确规定。明确公办小学、初中学生免试入学,任何学校任何机构任何个人不准组织任何形式的入学选拔考试,民办小学和初中不得采用笔试或变相笔试的方式选拔学生。明确自2007年秋季入学开始,公办、民办中小学不举办各种形式的重点班和实验班,现有实验班政策不变。明确公办、民办小学,初中非毕业年级不准组织任何形式的节假日整班补课。

在45分钟的课堂里,三桥社区刑警中队的中队长魏华向中学生讲解了不少侵害中学生安全的典型案例。并针对性的就这些案例作出了分析,分门别类地提出了防范性措施。并在课堂上随机提问了几位学生,对中学生如何防范不法侵害,保护自身安全让学生们展开了讨论。

本报讯(记者/李欣 通讯员/闫光明)从今年开始,青海省将实施“大学生创业引领计划”。在3年的时间里,引领450名大学生实现创业,每年培训创业指导教师50名,对1000名以上有创业愿望并具备一定条件的大学生开展创业培训,让有创业意愿和准备创业的大学生都能享受到更好的创业指导服务。这是记者近日从省人力资源社会保障厅获悉的。

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山西省近日公布,大中城市、县城和乡镇新建、改扩建的中小学校校舍应坚持“牢固、实用、够用、安全”的原则,最低使用寿命须在五十年以上,大门、廊道、楼梯等重点部位应有利于防灾和安全疏散。

——社会各方面大力开展协作。在中国,数千万留守儿童“骨肉分离”,众多打工子弟没有归属感;在国外有流浪儿童、艾滋儿童、孤残儿童。他们的权益得不到保障,是未来更多社会问题孳生土壤。要解决问题,需要社会各方面开展协作。

4月21日上午10时,陈小娅一行与青海省教育厅广大干部职工一起参加了“沉痛哀悼玉树地震灾区遇难同胞”集体悼念仪式,向遇难同胞表达深切悼念之情。随后即主持召开了推进落实玉树地震灾区中小学复课工作会,听取青海省教育厅关于玉树地震灾区中小学复课工作情况介绍,研究落实当前需要重点做好的工作事项。陈小娅强调,当前要按照胡锦涛总书记等中央领导同志的指示精神,全力以赴抓好地震灾区中小学复课工作,确保青海省提出的4月23日灾区高三学生全部复课,高一、高二学生相继复课,4月25日中职学生分别在当地和西宁复课,中小学因地制宜以灵活多样的方式就地陆续复课,并力争在4月底实现全面复课目标。陈小娅指出,当前既要努力创造条件保证高中特别是高三学生按时完成学业,顺利参加高考,又要因地制宜做好义务教育阶段学校的复课工作,做到只要有孩子聚居的地方就有帐篷学校。同时,灾后复课还要针对中小学生当前的实际情况安排好教育教学,注意加强心理疏导、安全卫生防疫知识和民族团结教育,要根据学生不同年龄特点开展丰富多彩的文艺、体育和游戏活动,统筹安排好学生的学习和生活。要进一步摸清情况,做好灾区学生需要异地转移安置的相应准备工作。

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联合国前秘书长安南先生有一篇美文《燃亮蜡烛而不只是诅咒黑暗》。是的,面对绵延不绝的虚无,我们需要的不是诅咒,而是点燃我们心中的烛光,以心灵之烛照亮我们彼此前行的路。教育所培养的个体就是不仅要能面对俗世生活的一切,而且要能坦然地面对存在的虚无,担当起拯救自我存在的使命,由此而彼,获致个体人生在现实世界中的完成。面对无处不在的现代性,教育不仅要引导个体适应灯光下的生活,同时要培养内心有烛光的人。在今天,教育哲学努力的方向就是要敞开教育中个体如何寻找烛光的可能。这是我们应对时代虚无问题的基本努力。

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